海淀區高三年級期中考試是對過去半學期學習成果的綜合性檢測,可以對教師授課、學生學情進行階段性反饋,有利于學生明確當前的學習水平和位次,根據成績對應尋找薄弱的知識點,及時調整學習心態和方法,對今后學習起到規范作用。期中考試考得好,不僅是對本階段復習成果的肯定,備戰高考更會信心百倍。如果成績未達到自己目標,請認真分析試卷,了解高考試卷的題型及命題趨勢,針對性地規劃學習方案,便能在下一階段的備考中有效的提升成績!
? ?期中考試對學生的意義? ?
一、階段性學習的檢測
雖然開學兩個多月的時間,但是對高考生來說時間就是機會,如果在過去的兩個月中走很多彎路,通過期中考試檢驗,可以讓自己清楚在哪些方面存在不足,及時做出調整,對今后學習起到一定指導作用。
二、通過考試清楚自己的位次
特別是參加區統考的學生,在整個的區排名讓自己初步了解目前處于什么樣的位次,對志愿定位、學習計劃目標調整有一定的參考意義。
三、檢驗學生對試卷適應性
高考試卷每年都會出現一些創新題,同時有改編題等等,學生對試卷的適應程度直接決定其高考走向。那么對于高三的學生來說,對不同試卷、題型的適應能力顯得很重要,當然適應高考卷的指標有很多種,學生要客觀看待期中試卷的指標適合度。
一、知識方面
重視知識體系的構建。在接下來的一輪復習中,不要片面地去死記硬背,要弄清概念、公式、定理、推論的整個過程和原理,在做題的時候思考教材所學,依托教材。對知識和學習要實現三個轉變:從識記到應用、從理解到探究、從靜態到動態的轉變。
二、應試技巧方面
重視改正錯題,不是光對答案,而是要深入分析丟分原因。知識與能力并重、訓練與反思要結合,要由“知識型”向“能力型”轉變、由“題海型”向 “反思型”轉變、由“經驗型”向“研究型”轉變,培養靈活運用所學知識解決真實問題的能力。
三、思維能力方面
平時一個知識點一個知識點學習,就難免顯得分散,那么自己把平時學過的知識一點一點的“串”起來,這樣“串”起來后的知識就比較系統了。在“串”的過程中,其實也是對知識的重新理解,在記憶中起到強化作用,復習次數越多,強化作用越多,記憶越深刻。
四、復習安排
全盤考慮,但要進行時間統籌安排,有的放矢。比如強勢科目保持,弱科要找對方向,投入更多一些的時間。不要僅憑興趣投入,應該拔高、補弱、保中間。
夢想從未散場,你一定會逆風翻盤!銘師堂教育祝高三學子金榜題名!高考加油!